O curso Letramentos Digitais em Aulas de Português será realizado nos dias 06, 07, 08, 13 e 20 de junho de 2017, das 14h às 18h, no Centro de Artes e Comunicação (CAC) da UFPE. A profa. Inah de Souza Nascimento será a responsável por ministrar a atividade.
Clique aqui para se inscrever. Emitimos certificado.
Das 30 vagas disponíveis, 10 são para professores e licenciados; e 20, para licenciandos dos cursos de Letras da UFPE. A carga-horária do curso é 20h.
Nos dias 06 e 20 de junho, a oficina será ministrada na sala 29 do CAC.
Nos dias 07 e 08, na sala 32 do CAC.
No dia 13, o encontro será realizado no laboratório de informática 1 do CAC.
Fique ligado no nosso Facebook, caso haja alguma mudança nas salas.
Qualquer dúvida, fale com a gente pelo Facebook ou mande e-mail para ufpepetletras@gmail.com com o assunto PET Curso: Letramentos Digitais.
Proposta do Curso
EMENTA
Reflexão sobre a relação
tecnologia-sociedade-cultura e suas repercussões na linguagem e nas práticas de
letramento digital em aulas de língua portuguesa. Produção de projetos
pedagógicos que contemplem letramentos digitais.
OBJETIVO
Levar o
aluno a refletir sobre o impacto das tecnologias da comunicação digital sobre a
língua e sobre as aulas de língua portuguesa, com foco nas repercussões das
novas práticas letradas mediadas por dispositivos digitais para a formação de
cidadãos críticos e reflexivos.
ENCONTROS (4h cada):
Até o dia 05 de junho:
a) Preenchimento online do questionário de diagnose postado no grupo do
facebook;
b) Acesso à pasta do googledrive (letramento_digital_pet_letras)
06.06 – Os paradigmas científicos e sua
influência na concepção de letramentos digitais (textos 1, 2 e 3)
07.06 – Mediação pedagógica e o uso da
tecnologia (texto 4; livro de Jenkis)
08.06 – Letramentos digitais em diferentes
focos: linguagem, informação, conexões e (re)desenho. (Textos 5 e 6; Dudeney
2016)
13.06 – Oficinas
de projetos pedagógicos que contemplem letramentos digitais.
20.06 –
Apresentação dos projetos produzidos
TEXTO 1:
BEHRENS, Maria Aparecida. O paradigma emergente e a
prática pedagógica. Curitiba: Champagnat, 2003.
TEXTO 2:
Kenski. O
que são as tecnologias e porque elas são essenciais. In: Kenski. Educação e
tecnologias. O novo ritmo da informação. Campinas, Papirus, 2007. Resenha do
livro em http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2015000100025
TEXTO 3 :
Santos e
Santos. Cibercultura: redes educativas e práticas cotidianas. (2012)
TEXTO 4:
Masetto,
Marcos T. Mediação pedagógica e uso da tecnologia. In: MASETTO, M. T. Mediação
pedagógica e o uso da tecnologia. In MORAM, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M.
A . Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000.
Disponível
em: https://www.academia.edu/10222269/Moran_Masetto_e_Behrens_-_NOVAS_TECNOLOGIAS_E_MEDIA%C3%87AO_PEDAGOGICA
TEXTO 5:
Vieira,
Mauricéia Silva de Paula. Letramento digital: o uso de tecnologias da
informação e da comunicação no ensino de leitura. Anais do SILEL. Volume 3,
Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2013. Disponível em: http://www.ileel.ufu.br/anaisdosilel/wp-content/uploads/2014/04/silel2013_3123.pdf
TEXTO 6:
Lemke,
Jay L. Letramento metamidiático: transformando significados e mídias. Trabalhos
em Linguística Aplicada, jul/dez 2010. Disponível em http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-18132010000200009&script=sci_abstract&tlng=pt
LIVROS
Jenkins,
Henry. Cultura da convergência. São Paulo, Aleph, 2009.
Dudeney,
Gavin et all. Letramentos digitais. São Paulo, Parábola, 2016.
Links:
Museu
de memes - http://www.museudememes.com.br/?platform=hootsuite
Artigo
sobre o bode gaiato
Artigo
sobre a produção de verbetes
Artigo
sobre a produção de vídeos (norma culta, placas de rua e pocket vídeos)
